Il servizio reso dalla nostra organizzazione “con” e “per” la scuola, unito al senso di responsabilità che da sempre ci denota, ci porta al pensiero di dover favorire ambiti di formazione finalizzati ad investire sulle risorse umane a disposizione della scuola stessa al fine di accrescere il capitale umano, sociale e culturale.
L’esigenza di “investire” sul sistema formativo porta ad individuare il bisogno degli attori della scuola di essere "guidati" alla ricerca di nuove e diverse soluzioni per affrontare la criticità del contesto in cui ci si trova ad operare: una formazione efficace in grado di fornire al personale tutto della scuola, strumenti concreti per svolgere la propria professione, avvicinando le conoscenze all'operatività quotidiana, ovvero all'adattamento a situazioni concrete, alla vita all'interno della comunità scolastica. Si tratta di individuare gli strumenti per rinnovare il senso dell’operato dei diversi soggetti che nella scuola interagiscono, si tratta di ritrovare il “lavoro significativo” inteso come l’identificazione distintiva delle occupazioni di tutti coloro che lavorano nella e per la scuola, distinzione data dal valore sociale della professione e dall’acquisizione di competenze professionali accumulabili attraverso l’esperienza sul campo e la formazione continua.
“La professione è la direzione delle attività della vita in un senso che le renda percepibilmente significative per chi le pratica in virtù delle loro conseguenze, e anche utili ai suoi associati.”
(John Dewey “Democrazia ed educazione” )